quinta-feira, 16 de abril de 2009

Como levar a poesia para sala de aula?

Navegando por aí... encontrei o link da revista de poesia infantil Tigre Albino, que é publicada por um grupo de pesquisadores da área e recebe contribuições de tantos outros. Melhor ainda, a revista traz várias situações práticas de como utilizar a poesia em sala de aula.

Vale a pena conhecer!

Por que eu escrevo?


Ao passar pelo Louvre, deparei-me com os suportes da escrita, os escritos religiosos, os instrumentos da escrita, entre tantas outras coisas que me fizeram retomar uma questão que vem martelando minha cabeça:

Por que eu escrevo?

segunda-feira, 6 de abril de 2009

Livros pela cidade!


Como falamos em práticas de incentivo a leitura no post abaixo, achei interessante comentar sobre o evento: Livros pela cidade. Ano passado, em novembro, aconteceu a Feira do Livro de Oslo, a qual recebeu o nome de Livros pela cidade. E, realmente, os livros estavam "soltos" por todas as partes da cidade, em hotéis, livrarias, praças... Todos tinham a oportunidade de manuseá-los, folheá-los, olhá-los...

Em cada um deste espaços aconteceu um evento cultural que abordava um título. Uma tenda foi montada na praça principal e abrigou exposições, lançamentos e debates. Um evento bem parecido com a Flip, de Paraty, mas em proporção menor. As escolas marcaram presença, cursos foram oferecidos para os professores, histórias foram contadas e encenadas. Oslo respirou histórias durante dois dias...

domingo, 5 de abril de 2009

Estamos acabando com a cultura?

A reportagem de capa do caderno Prosa & Verso de ontem trouxe uma pergunta que gerará muitas reflexões e provocações. Estamos acabando com a cultura?
A pergunta vem do livro "O culto do amador — Como blogs, MySpace, YouTube e a pirataria digital estão destruindo nossa economia, cultura e valores", do anglo-americano Andrew Keen, lançado pela Jorge Zahar Editor.
A tese de Keen (considerada polêmica por muitos) é que a web 2.0 está matando a civilização. Como? Através dos blogs, wikipédias, myspaces e youtubes que tiram a vida cultural das pessoas. O autor diz ainda que as pessoas que alimentam "verozmente" esses espaços ganham voz, autoridade como os especialistas. Cabe nos pensar o lugar que o autor ocupa, certo?
Podemos, a partir de suas provocações, pensar no papel da web no mundo hoje. Que papel ela ocupa? Que papel a cultura ocupa?
Vale ler outras opiniões no blog do Prosa&Verso online.

sexta-feira, 3 de abril de 2009

Bibliografia do curso

Fiquei pensando na melhor forma de publicar as referências bibliográficas, pois deveria ficar visível, de fácil acesso, aparente. Então, publiquei como post. Nada de link para assuntos importantes!

Eis as referências:

Bertol, Rachel. Rui Campos, da travessa: uma causa para o best-seller. Prosa online.

Bignotto, Cilza Carla. O computador e a leitura “natural”. In: Leitura: Teoria & Prática. Ano 17, nº 32, dezembro de 1998. Associação de Leitura do Brasil, p..3-11

Brasil, Ubiratan. Chartier e a pluralidade de existência dos textos. O Estado de S. Paulo, 20/05/01.

Canclini, Nestor Garcia. Campos culturais ou mercados? In: Leitores, espectadores e internautas. Iliminuras, 2008.

Carvalho, Larissa Camacho. Revoluções das práticas culturais de leitura e escrita: da numeração das páginas à barra de rolagem. Actas do VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 20-15 Junho 2008.

Chartier, Roger. A aventura do livro do leitor ao navegador – conversações com Jean Lebrun. São Paulo: Unesp, 1999.

Chartier, Roger. Entrevista: O leitor, o livro e a leitura.

Chartier, Roger. Entrevista: Acredito que os jovens leiam mais hoje.

Chartier, Roger. Línguas e leituras no mundo digital. In: Os desafios da escrita. São Paulo: Unesp, 2002.

Conde, Miguel. Existe uma escrita de internet? Prosa online.

Corral, Milagros del. O livro tem futuro? In: Formação de leitores e construção da cidadania – Memória e presença do PROLER. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, 2008.

Freitas, Maria Thereza. Entrevista. Revista Nós da Escola, nº 23.

Furtado, José Afonso. Livro e leitura no ambiente digital. Enciclopédia e Hipertexto.

Jobin e Souza, Solange & Gamba Jr., Nilton. Novos suportes, antigos temores: tecnologia e confronto de gerações nas práticas de leitura e escrita. Revista Brasileira de Educação. Set/Out/Nov/Dez, 2002 nº 21.

Lemos, André Cibercultura. Alguns pontos para compreender a nossa época. In: Lemos, André; Cunha, Paulo (orgs). Olhares sobre a Cibercultura. Sulina, Porto Alegre, 2003; pp.11-23.

Levi, Pierre. A emergência do cyberspace e as mutações culturais.

Levischi, Beatriz. Mestres no Ciberespaço. Revista Educação. Edição 119, março 2007, p. 44-48.

Mar, Monike. Web 2.0: o privado tornou-se público. Olhar Virtual.

Marques Edson. Mude.

Martins, Mara Lúcia. O que o blog pode fazer pela educação?

Paloff, Rena & Pratt, Keith. Ler e Reler o Mundo. Revista Pátio. Ano IX - Nº 33 - Fevereiro à Abril de 2005.

Retratos da leitura no Brasil.

Ramal, Andréa Cecilia. Ler e esrever na cultura digital. Porto Alegre: revista Pátio, ano 4, no. 14, agosto-outubro 2000, p.21-24.

Ribeiro, Ana Elisa. As margens da página no texto impresso e no texto digital: espaços virgens ou reservas especiais? I Seminário Brasileiro sobre o Livro e História Editorial. Rio de Janeiro, 2004.

Soares, Magda. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação e Sociedade. Campinas, vol. 23. n. 81, p. 143-160, dez 2002.

Suaiden, Emir José. Ética e impacto social na biblioteca pública. In: Formação de leitores e construção da cidadania – Memória e presença do PROLER. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, 2008.

Viegas, Ana Cláudia. Da página à tela – ou vice-versa. Revista Alceu.

Wanderley, Amanda. Segredos Públicos – os blogs de mulheres no Brasil. Olhar Virtual.

Vamos reler os textos e rediscutir os pontos principais aqui?

APROPRIAÇÕES DE LEITURA E ESCRITA: INTERFACES ENTRE O LIVRO E O ESPAÇO VIRTUAL



Deixo como lembrança e registro fotos do último encontro do curso em referência.
Ficam as dúvidas e as questões, mas as discussões permanecem aqui. Vamos particpar!